Synthèse

Les principaux objectifs de ce projet sont de professionnaliser les programmes d'enseignement des universités dans le domaine de la conception et le développement de activités de tourisme durable en conformité avec le processus de Bologne et en utilisant les compétences approche.

Aussi créer une nouvelle offre de formation modulaire en tant que dispositif d'apprentissage continu, répondant aux besoins des professionnels qui travaillent déjà.

Les thèmes et priorités du programme :

- Favoriser la réforme et la modernisation de l’enseignement supérieur dans les pays partenaires.

- Améliorer la qualité et la pertinence de l’enseignement supérieur dans les pays partenaires.

- Favoriser le développement réciproque des ressources humaines.

- Améliorer la mise en réseau des établissements d'enseignement supérieur et instituts de

recherche entre les Pays partenaires et les Etats membres de l´UE.

- Modernisation des programmes d’enseignement dans les disciplines académiques identifiés comme étant des priorités par les pays partenaires, au moyen du Système Européen de Transfert

et d’Accumulation de Crédits (ECTS), le système de trois cycles et la reconnaissance des diplômes.

Description

Il existe une urgence d'intégrer les critères de durabilité dans le secteur touristisque, compte tenu des enjeux liés à la lutte contre le réchauffement climatique. Or le tourisme reste, en dépit du ralentissement mondial de l'activité économique, un secteur dont la croissance est soutenue, contribuant à la diversification des économies nationales avec l'émergence continue de nouvelles destinations. Les activités touristiques représentent 6% du volume des exportations mondiales. Avec 1 087 millions de touristes internationaux en 2013, le nombre de touristes a augmenté de 5% en moyenne depuis 2010 et devrait atteindre, selon les prévisions de l'Organisation Mondiale du Tourisme, 1,8 billion d'ici 2030. 

Avec de tels chiffres, organiser la soutenabilité du tourisme est fondamental. Lors de la journée mondiale du tourisme organisée le 24 septembre 2015, l’OMT méttait en avant l’impact du secteur sur la croissance économique, la création d’emploi et le développement, et souligne le rôle qu’il est susceptible de jouer pour faire progresser le programme de l’après-2015. Le tourisme durable est l'un des champs d'application du développement durable.Il poursuit le respect de l'équilibre entre les besoins touristiques et les aspirations locales ; il concilie la préservation de l'activité économique et le respect de l'environnement. En outre, dans les régions développées touristiquement, il recherche l'amélioration, voire la restauration, des conditions environnementales et sociales qui résultent du développement touristique de masse. Il s'agit de proposer aux générations futures des outils de développement en se fondant sur le pillier économique que représente le tourisme et en le complétant des orientations fondamentales qui sont véhiculées par le développement durable.

objectifs

Professionnaliser des programmes d’enseignement des universités en conception et développement d’activités touristiques durables en conformité avec le processus de Bologne. Développer des partenariats pour la mobilité des enseignants et étudiants.

Dans chacun des pays:

- Créer une licence et un master professionnels pour la conception et le développement

d’activités touristiques respectueuses de l’écosystème du territoire, adaptés à leurs besoins

(diplômes doubles ou conjoint).

- Rédiger les programmes et contenus de cours, perfectionner 30 professeurs en UE et former

150 étudiants sur ces nouveaux cursus.

- Délocaliser en entreprise certains des enseignements professionnels rénovés.

- Créer un pôle d’excellence, centre de ressources pour le développement et la conception

d’activités touristiques durables.

- Améliorer l’employabilité des étudiants dans le domaine du tourisme adapté aux contraintes de

l’économie durable et aux enjeux économiques que représente le secteur touristique dans les

territoires.

rôle UNINETTUNO

• Responsable du modèle d’apprentissage à distance;
• Fournit soutien et consultation (à distance ou locale) pour toute la durée du projet pour la création de cyberespaces didactiques éducationnels en les rendant opérationnels ;
• Fournit soutien pour la création de ressources didactiques numériques disponibles pour l’apprentissage à distance selon le modèle didactique UNINETTUNO.
• Fournit soutien à la création du(es) studio(s) d’enregistrement pour la production des nouveaux doubles diplômes/licences conjointes.

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