Introduzione

Questo progetto riguarda la modularizzazione della formazione continua e dello sviluppo professionale da parte di microcredenziali nell'istruzione superiore (MCE) nel contesto dell'evoluzione delle politiche europee. In particolare con riferimento alla Raccomandazione della Commissione Europea al Consiglio sulle  microcredenziali nei passaggi pianificati per il periodo 2021-2025 per l'attuazione e il riconoscimento delle microcredenziali stesse negli Stati membri Stati. MCE contribuirà all'ulteriore concettualizzazione delle microcredenziali come pietre miliari per l'espansione della formazione continua e dello sviluppo professionale (CEPD) e agli sviluppi istituzionali trasformativi in interazione con le politiche e i quadri nazionali e dell'UE.

Sintesi

Questo progetto riguarda la modularizzazione della formazione continua e dello sviluppo professionale da parte di microcredenziali nell'istruzione superiore (MCE) nel contesto dell'evoluzione delle politiche europee.

Descrizione

Questo progetto riguarda la modularizzazione della formazione continua e dello sviluppo professionale da parte di microcredenziali nell'istruzione superiore (MCE) nel contesto dell'evoluzione delle politiche europee. In particolare con riferimento alla Raccomandazione della Commissione Europea al Consiglio sulle  microcredenziali nei passaggi pianificati per il periodo 2021-2025 per l'attuazione e il riconoscimento delle microcredenziali stesse negli Stati membri Stati. MCE contribuirà all'ulteriore concettualizzazione delle microcredenziali come pietre miliari per l'espansione della formazione continua e dello sviluppo professionale (CEPD) e agli sviluppi istituzionali trasformativi in interazione con le politiche e i quadri nazionali e dell'UE.

Obiettivi

Gli obiettivi di MCE sono i seguenti

• Sviluppare ulteriormente e rendere operativo il concetto di microcredenziali nelle università europee,  tenendo conto della prospettiva degli studenti sull'istruzione modulare e sui formati di microcredenziali;

• sostenere lo sviluppo istituzionale per organizzare e creare le condizioni per lo sviluppo dell’educazione modulare trasformativa e delle microcredenziali;

• Fornire una base di dati per il dialogo con i responsabili politici a livello nazionale e delle politiche UE in via di sviluppo nell’ambito della formazione continua e lo sviluppo professionale e dei quadri europei per le microcredenziali.

Ruolo UNINETTUNO

Nello specifico nel WP5:

L'obiettivo del WP5 è testare la progettazione e lo sviluppo di modularizzazione e micro-credenzialità coinvolgendo tutti gli attori attraverso casi studio e progetti pilota, rispondendo alle richieste e le aspettative degli studenti, dell'economia e della società. Per testare i cambiamenti educativi, gli stakeholder istituzionali conducono insieme un "controllo della realtà" attraverso casi di studio e progetti pilota in cui ciascuno di loro assume il proprio ruolo specifico di designer, consulente esperto, organizzatore, amministratore o leader. Questi esercizi avranno un impatto su come tutti gli attori vedranno il loro ruolo nello sviluppo e nell'organizzazione delle microcredenziali e come questo può essere ulteriormente scalato in linea con le politiche universitarie. L'obiettivo è quello di rafforzare e testare la modularizzazione e le microcredenziali secondo l'agenda e il contesto di ciascuna istituzione.

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