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Description du cours |
Il corso di Teorie e metodi della psicologia sociale esamina come le persone percepiscono, interpretano e rispondono al proprio ambiente sociale, presentando sia i modelli teorici sia i metodi di ricerca sviluppati nella disciplina. Si parte con una panoramica della storia della psicologia sociale, seguita dall'approfondimento sulla cognizione sociale, ossia come gli individui elaborano informazioni sociali e formano giudizi sugli altri. Verranno poi trattati i legami tra atteggiamenti e comportamento, i meccanismi di influenza sociale e conformismo, e le dinamiche di gruppo, incluse le loro implicazioni per la leadership e la cooperazione. Si esploreranno anche fenomeni come stereotipi, pregiudizio, altruismo e aggressività, analizzando le loro cause e conseguenze. Infine, verrà fornita una panoramica sui metodi di ricerca in psicologia sociale, con attenzione agli strumenti sperimentali e osservativi.
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Connaissances requises |
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Nozioni base di psicologia generale; nozioni sui metodi d’indagine in psicologia; capacità di comprendere approcci sperimentali della psicologia; lessico psicologico di base |
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Objectifs |
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Il corso si propone: a) di illustrare i lineamenti fondamentali dell’approccio cognitivo allo studio della psicologia sociale evidenziando gli assunti fondamentali della cognizione sociale; b) di mettere in luce le principali acquisizioni della psicologia sociale nell’ambito della percezione di individui, di gruppi sociali e del sé; c) di fornire le conoscenze di base relative al tema degli atteggiamenti e degli stereotipi, con particolare attenzione ai processi di formazione trasmissione e cambiamento |
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Programme |
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Nel corso verranno presentati i cenni storici della disciplina, analizzando lo sviluppo delle principali teorie e l'evoluzione dei concetti chiave. Si definiranno i principi generali e il quadro teorico della psicologia sociale, fondamentali per le lezioni successive. Nelle lezioni sulla cognizione sociale si affronteranno le teorie sulla percezione degli altri, la formazione di giudizi e la comprensione dei comportamenti. Sarà studiata la relazione tra atteggiamenti e comportamento, esplorando come opinioni e credenze influenzano le scelte. Verranno approfonditi i concetti di conformismo, obbedienza e minoranza attiva, analizzando come le persone modificano il comportamento in risposta alla pressione sociale. Le lezioni sulle dinamiche di gruppo tratteranno la formazione, la cooperazione e i ruoli all'interno dei gruppi. Il corso esaminerà anche i meccanismi di formazione di stereotipi e pregiudizi e le loro conseguenze, analizzando strategie per contrastarli. Si esploreranno inoltre le motivazioni del comportamento prosociale e antisociale, il Sé e l'identità sociale. Parallelamente, si presenteranno i principali metodi di ricerca in psicologia sociale, con focus su tecniche sperimentali, sondaggi e metodi correlazionali. |
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Textes |
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Testi obbligatori: Meyers D. (2009) Psicologia sociale. Mc Graw Hill (disponibile anche in e-book). , Mucchi Faina (2012) L’influenza sociale, Il Mulino (seconda edizione); Mantovani, G. (2009), Manuale di Psicologia sociale cap1 e 2
Letture facoltative: Castelfranchi C. (2005). Che figura. Emozioni ed immagine sociale. Il mulino, Bologna Mininni G. (2012). Psicologia e media. Laterza, Roma-Bari Leone G. (2013). La riconciliazione tra gruppi. Carocci, Roma Leone G. (2009). Le ambivalenze dell’aiuto. Unicopli, Milano Zamperini A. (2001). Psicologia dell’inerzia e della solidarietà. Enaudi, Torino Palmonari A. e Cavazza N. (2003). Ricerche e protagonisti della psicologia sociale. Il mulino. Mazzara B. (2002). Appartenenza e Pregiudizio. Psicologia sociale delle relazioni interetniche Carocci, Roma
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Entraînements |
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Le esercitazioni saranno costituite in larga misura da domande di verifica dell’apprendimento. Verranno inoltre presentati ipertesti relativi a ricerche significative in questo settore psicologico e esercitazioni sugli strumenti di misura nell’ambito della psicologia sociale |
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Professeur/Tuteur responsable enseignement
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Bianca Elisa Lagioia
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Liste des leçons |
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Stefano Guidi
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Leçon n. 16: Materiali didattici associati all'intero l'insegnamento
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